用心倾听

今天和大家探讨两个课题：一为什么要改革课堂模式？二怎么改？

一、为什么要改革课堂模式？

现在为什么老师教得苦、学生学得苦；教师身心疲惫，学生就是不会，学生成绩达不到预设效果。通过听课，

最近，有的老师和我讲：高一学生上课不交作业，老师问到时，反问老师“我不交作业，你生什么气？”高三学生迟象，老师问时答“你能把我怎么样”？“我根本学不进去，是你们让我学的，是家长逼我学的”有的老师和我讲，“过去工作再苦再累我都能忍受，可近来不知何故我开始变得脆弱、多虑，常常是事情还没开始做，便事先设想出多种后果，老是担心教育不好学生……

是什么导致教师

        孩子的每个关键期，都将对孩子产生重大的意义。在2~3岁时期，是孩子第一次叛逆时期，他们追求不受束缚的萌芽；到幼儿园时期，是习惯养成的关键阶段；到小学一、二年级阶段，是养成教育和习惯巩固阶段，也是孩子想象力高度发展阶段；四年级是孩子智力开发的关键时期，开发得好，思维通畅了，为以后的学习打开了通道；而七~八年级，也是关键期，是改变孩子一生的关键！昨天学习了“碧溪”朋友的日志《七~八年级，改变孩子一生的关键》，我把各个环节需要注意的地方与大家一起分享。无论你的孩子有没有到初中，提前学习总有好处，对于以后的孩子的教育一定会更得心应手！对于已经过了父母，也可以作为经验或者教训，为以后的教育改变作为开端吧！

今天我细细品读了下面这篇短文，收获颇多。

活到五十岁学到的十件事

　　威尔逊       美国

　　　　一、若要有读书、写作的时间，必须任由庭草乱长。

　　二、养育孩子最难的部分，是教他们骑脚踏车。做父亲的可以跟在车旁跑，或看到孩子要摔倒了，站着吼叫指示。孩子初次骑车，摇摇晃晃，需要援助，也需要自主。明白了孩子永远需要援助，也需要自主，心里会有很深的感受。

　　三、别怕对孩子过分体贴。对孩子过分疏忽，或过分严厉，都会使他顽劣。有钱人家子弟不是被玩具或汽车糟蹋了，而是被忙碌无暇照顾他们的父母所纵坏。

　　四、待女人也不怕过分体贴。

　　五、美妇人的定义是爱我的女人。

　　六、子女约从十八岁左右起，便离家过自己的生活。父母如承认这是无可避免的，反会时常看见长大了的孩子。

　　七、任何事业成功，靠精力、干劲多于靠才智。这说明为什么我们有这样多愚蠢的领袖。

　　八、家里什么东西损坏，叫人来修理。没有人什么都会修理，除非他以修理为业。

语文教师精神气质的现时缺乏与对策

——语文教师自身阅读情况调查与思考

一、调查缘由

      1、《语文课程标准》提出了语文能力的新要求，明确要求九年义务教育阶段学生课外阅读量达到400万字以上，并且强调学会阅读和朗读，掌握搜集和处理信息（包括网上学习）的能力，根据需要快速搜集所需信息，利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探索性阅读。语文教师自身阅读能力能否适应语文课程的新标准？面对新教材难度降低，知识面加宽的显著变化，语文教师自身知识储备能否适应？能否满足学生的需求？

      2

教基二[2011]9号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

2001年，国家启动了新世纪基础教育课程改革。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色

好课的标准是什么？从学生的角度来说，就是要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度；从教师的角度来说，就是看课堂中是否坚持了以学生发展为中心，是否依据课程标准施教，是否体现了人文性、综合性和实践性。
     

学习计划的制订，肯定是因人而异，也没有必要采取固定的模式。不过，有一些原则还是应该值得注意的。

初三老师给同学们提出三点建议。首先，寒假里没有考试